Pautas para elaborar un artículo
Presentación
El artículo debe contener la siguiente información:
Título: Enseñanza de la fotosíntesis
Nombre de los autores: Andrés Garduño Vargas
Fecha: 13 de agosto de 2008
Texto:
Estructura
Entre cinco y diez párrafos serán suficientes para elaborar un artículo de calidad si atendemos a las siguientes pautas.
1. Introducción. Visión global de la didáctica de X y de la oferta de recursos didácticos accesibles a través de Internet
La enseñanza de la fotosíntesis es un tema muy interesante pero un poco complejo, donde es necesario que el alumno tenga conocimientos básicos de oxido-reducción y de la importancia del proceso en el ecosistema. Existe una suficiente cantidad de información y muy accesible a los estudiante.
2. Desarrollo:
Qué enseñamos, en qué contexto
La imagen es que el alumno comprenda el proceso fotosintético para que pueda interpretar las reacciones de la estabilización de la molécula de clorofila y por tanto su regeneración dejándola disponible para un nuevo proceso.
Una propuesta didáctica que nos gustaría trabajar con los estudiantes: en qué consiste, por qué, para qué, cómo.
La idea de llevar a los alumnos a fuentes de información de la red, previamente revisadas por nosotros, es con la finalidad de ponerlos en contacto con información fresca, bien presentada y fácil de asimilar. Con ella los jóvenes responderán preguntas sobre los subtemas que se han elegido, también harán modelos que describan las reacciones, los fotosistemas, los cloroplastos, la membrana interna y los tilacoides. Al final presentaran un modelo donde el alumno explique como la molécula de clorofila puede nuevamente ser estimulada por un nuevo fotón.
Qué nos aporta esa propuesta
El manejo rápido y sencillo de la información que existe en los diferentes portales y su disponibilidad a los estudiantes.
3. Cierre, conclusión: A cerca de cómo aprovechar los recursos disponibles en Internet.
Es un recurso didáctico nuevo pero muy necesario, dado lo difícil que es tener una buena bibliografía actualizada en las bibliotecas de muchas escuelas. Con esta estrategia, logramos que los jóvenes tengan disponible esta información y la podamos usar de manera clara y sencilla en las aulas.
3 comentarios:
Hola Andrés: muy interesante el tema seleccionadon por tí. En mí parecer es de los más complejos debido a la abstracción de conocimientos básicos que se deben de manejar. Felicidades, excelente trabajo.
Te invito a hacer comentarios al mio
Violeta.
Hola Andres.
Suena atractivo este proyecto, si las TIC permiten a los alumnos abordar un tema de biología explicando además contenidos de química, los alumnos percibiran la integración de los contenidos de ambas asignaturas de mejor forma que por los comentarios de los profesores o en el papel de una curricula. Ojala que lo puedas aplicar y que a tus alumnos les sea significativo. Buen trabajo.
Hola compañero Andrés, me parece interesante lo que presento en su texto, pero lo que mas me gusto fueron las imágenes de cómo se lleva a cabo el proceso de fotosíntesis, ya que se involucran la interacción de las ciencias como la Biología con la Química, volviendo a lo de las imágenes, me gustaría que me ayudara a saber como le hago para poder colocar algunas en mi texto por que lo he intentado y no he podido, le agradeceré muchísimo si me orienta para saber como hacerlo.
Felicidades, esta muy bien su texto.
Saludos
Lorena
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